Problem je imel ime in priimek
Kot ravnatelj sem redno sedel v razredih in opazoval pouk. V enem razredu je bil učenec, ki je veljal za težavo. Živahen, moteč — to je držalo. Rešitev, o kateri so vsi govorili, je bila ena sama: učenec se mora spremeniti.
Prikaži večPrikaži manj
Ko sem opazoval, sem videl nekaj drugega. Učitelj je imel do tega otroka antipatijo. Ne zlonamerno. Čisto človeško. A dokler si tega ni priznal, ni imel v rokah ničesar, kar bi lahko spremenil pri sebi. Vso spremembo je bilo torej treba naložiti otroku.
Isti otrok je pri drugem učitelju deloval bistveno bolje.
To ni zgodba o šoli. Simpatija in antipatija delujeta v vsaki hiši — med sodelavci, med vodjo in zaposlenim. Vpletena dva pogosto mislita, da tega nihče ne opazi. Opazijo vsi drugi. In prav to, ne organigram, ustvarja vzdušje na delovnem mestu.
V podjetju se isti vzorec pokaže drugače. Nekdo velja za »težavnega«. Njegovi predlogi se sistematično ne uvrstijo na dnevni red. Njegove naloge se tiho podvajajo pri drugih. Formalno je vse v redu. V resnici pa organizacija plačuje odnos, o katerem se ne govori.